¿Qué necesitas saber del nivel A2 de español?

Irene A.

Irene A.

I was born in Madrid, I am not Gato though. My favourite food is Spanish omelette with onions! On weekends I love hiking in the mountains of Madrid. I’m a big movie buff. One of my favourite Spanish movies is Primos, have you seen it?
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¡Hola Spaneasiers! bienvenidos a un nuevo post, esta vez discutiremos cuáles son los contenidos necesarios para obtener el certificado A2.

Como ya sabemos todo nivel tiene una serie de objetivos diferenciados que se demuestran en las capacidades que tenemos para desenvolvernos en ciertas situaciones del idioma. Si queremos superar el nivel A2 del idioma deberíamos ser capaces de dominar toda una serie de contenidos gramaticales que nos permitan desenvolvernos en las situaciones determinadas.

Fundamentalmente en el nivel A2 las funciones básicas respecto a información personal debemos conocerlas del nivel previo, es decir, presentarse, hablar sobre nosotros mismos o preguntar información personal a otro hablante. Contenidos indispensables para el nivel A2 serían: el presente irregular afianzado, descripción física avanzada, y, de manera más notoria, el uso de los pretéritos perfecto e indefinido de manera fluida y correcta. Es necesario a su vez conocer la forma del indefinido irregular así como participios irregulares habituales (hecho, visto, dicho…). Otro contenido indispensable serían los pronombres de objeto directo e indirecto. El manejo de estos pronombres de forma óptima nos permitirá economizar nuestro discurso en gran medida, aportando naturalidad y un nivel oral más similar a un nativo que es el objetivo perseguido.

Otros contenidos quizá en un plano secundario pero no por ello menos relevantes serían marcadores temporales y de acción, así como diversos conectores que nos permitirán producir en español de una forma mucho menos repetitiva. Algunos ejemplos serían el uso de desde, hace, desde hace, o ya y todavía no. En este nivel también daremos algunos usos algo más avanzados de ser y estar teniendo en cuenta que no deja de ser una cuestión que se revisará con más detenimiento en otros niveles. El uso de las oraciones impersonales y pasivas reflejas para hablar sobre tradiciones, dar instrucciones o simplemente expresar impersonalidad también es un contenido relevante que deberemos explicar para evitar la confusión con los pronombres.

En lo referente a las funciones comunicativas un alumno de A2 debería ser capaz de disponer de un repertorio básico de recursos que le permitan desenvolverse en situaciones muy específicas (descripción de una foto, de la casa, etc.), así como el control limitado de unas estructuras gramaticales sencillas en un repertorio memorizado. A nivel de coherencia en su discurso se deberían dominar una serie de conectores concretos, básicos y lineales como y o entonces, siendo el nivel sobresaliente el uso de los anteriormente mencionados. Por último, a la hora de interactuar el alumno debería ser capaz de participar en conversaciones sencillas de situaciones cotidianas y que no se prolonguen demasiado en el tiempo.

Eso ha sido todo amigos, mucha suerte a todos aquellos que se están enfrentando a este nivel y ánimo.

 

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