¿Qué necesitas saber en el C1 de español?

Irene A.

Irene A.

I was born in Madrid, I am not Gato though. My favourite food is Spanish omelette with onions! On weekends I love hiking in the mountains of Madrid. I’m a big movie buff. One of my favourite Spanish movies is Primos, have you seen it?
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Hola Spaneasiers, hoy continuamos nuestros posts anteriores sobre los requerimientos de cada nivel, esta vez vamos a detallar qué necesitamos saber para superar el nivel C1.

El temario de C1 es bastante extenso, si bien cuando nos enfrentemos a este nivel ya debemos tener un nivel completamente funcional, lo que quiere decir que tendremos que esforzarnos por no utilizar circunloquios y tratar de practicar cada uno de los contenidos de forma explícita.

En lo referente a los contenidos gramaticales son interesantes: las perífrasis de continuidad y de cambio, con todas las posibles combinaciones; las estructuras condicionales, el aprendizaje de las mismas debe ser completo y profundo; conectores de comparación y de oraciones condicionales (salvo que, siempre y cuando, excepto que…); matrices para expresar finalidad con subjuntivo (para + infinitivo, para que, de modo que…); El uso de infinitivo compuesto para expresar arrepentimiento (Siento no poder ir, lamento no haberte avisado); Los pronombres reflexivos tónicos en combinación con “mismo” así como perífrasis verbales de inicio de acción (empezar a, ponerse a…); El futuro simple y compuesto junto con los condicionales simple y compuesto, en estructuras para expresar hipótesis; la correlación temporal en frases subordinadas con presente e imperfecto de subjuntivo, este contenido ya debería estar bastante claro a este nivel pero siempre es bueno repasarlo; construcciones con como + subjuntivo (como no te calles, como no vengas…), así como diferentes valores de “hasta”; Adverbios evaluativos terminados en “-mente”, la estructura lo + adjetivo así como el estilo indirecto y la expresión de involuntariedad a partir del “se” son otros contenidos esperables en este nivel. A este respecto en este nivel se afianzan, por evidentes motivos de dificultad, todos los usos diferentes del pronombre “se”, ya sea pasiva refleja, impersonal, pronombre de OD u OI o expresiones de involuntariedad, verbos de voz media y dativo ético. Las construcciones comparativas proporcionales con “cuánto” (cuanto más trabaja…); Estructuras con “que” indicativo y subjuntivo y oraciones temporales de simultaneidad (según, conforme, a medida que…). 

Más allá de los contenidos gramaticales en este nivel debemos ser capaces de tener un amplio dominio de aspectos lingüísticos que nos permitan hablar sobre una gran variedad de temas generales, académicos o profesionales, sin tener que utilizar circunloquios. En nuestro discurso debemos mantener una corrección gramatical elevada con apenas algunos errores en aspectos más complejos y, normalmente corregirnos mientras hablamos. La interacción debe ser fluida y constante, comprendiendo al interlocutor y con una gran variedad de recursos para interrumpir, tomar la palabra o cederla según convenga. Los conectores deben ser variados y en ningún momento repetirse de una vez el mismo conector a lo largo de una enunciación.

Esto ha sido todo spaneasiers, ánimo y a por el siguiente nivel.

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