¡Hola Spaneasiers! En nuestro post de hoy veremos todos aquellos conocimientos necesarios para superar con éxito el nivel B1.1 y poder continuar con nuestro aprendizaje de una forma óptima en el siguiente nivel.
Este nivel es en el que trataremos en profundidad más tiempos nuevos, tales como el pretérito imperfecto, su contraste con el ya conocido pretérito indefinido del nivel A2, así como el futuro o el condicional simple. Es necesario un buen conocimiento de estos tiempos ya que esto supone poder desempeñar funciones comunicativas tales como contar una historia, cuento o anécdota de manera funcional. Del mismo modo, los tiempos de condicional nos permitirán hablar de suposiciones en el pasado y situaciones hipotéticas antes de comenzar a usar el subjuntivo, que se verá próximamente en el nivel B.1.2. En lo referente al futuro su manejo nos otorga la posibilidad no solo de realizar predicciones, sino también hablar de suposiciones en el presente o comprender al presentador del tiempo en cualquier cadena de televisión o de radio. Como colofón a los tiempos verbales que se aprenderán tenemos también el modo imperativo el cual, más allá de lo que pueda parecer, no sirve únicamente para dar órdenes, sino también para otras cosas como peticiones o advertencias. Además el imperativo negativo servirá como introducción al temido subjuntivo en lo referente a la forma.
Más allá de los tiempos verbales nuevos en este nivel encontramos una profundización en el uso de conectores temporales para secuenciar una historia o anécdota (ya, todavía no, desde que, de repente, entonces…) así como el uso de perífrasis con diferentes significados (empezar a, acabar de, terminar de, etc.) o estructuras impersonales de forma más profunda para hablar de tradiciones y costumbres (se + 3ª persona, lo normal, lo habitual, lo raro, soler) y cuantificadores (La mayoría, todo el mundo, muchos, algunos…).
Con todo lo anterior y como conclusión al post de hoy, un alumno que quiera afirmar haber superado el nivel B.1.2 deberá tener un repertorio lingüístico amplio para expresarse, aunque con cierta dificultad, en temas como sus aficiones, el trabajo, sus viajes o la actualidad. Así mismo, todo lo anteriormente mencionado, deberá utilizarse de forma correcta y con fluidez, si bien se dan pequeñas pausas de planificación del discurso antes de una producción prolongada y libre. En relación a la interacción el estudiante debería ser capaz de mantener conversaciones sencillas sobre temas cotidianos o de su interés personal, manteniendo en todo momento la coherencia y estructuración de su discurso.
Esto ha sido todo por hoy Spaneasiers, nos vemos en el próximo post.